Iguaza común, guacharaca colombiana, pechirrojo y sirirí común
hacen parte de la Guía de aves del Centro de Educación Ambiental (CEA) San
Emigdio, la cual contiene 40 especies presentes en la zona, gracias a las
condiciones de topografía montañosa y ser un ecosistema de arbustales y
matorrales que convierten a este lugar en el sitio perfecto para el
avistamiento.
El
proyecto, elaborado entre la CVC y la Fundación Biodess, nos sumerge en la
fascinante diversidad de aves presentes en la región, convirtiéndose en una
herramienta esencial para los interesados en conocer y preservar la
biodiversidad local.
Al
respecto, Astrid Trujillo, encargada del centro de educación, comentó que esta
guía hace parte de la estrategia de educación ambiental del sitio. “No solo se
busca informar sobre las especies presentes en la zona, sino la conexión con
las aves que comparten su hogar con nosotros”, afirmó la funcionaria de la CVC.
Adicionalmente,
se busca destacar el papel esencial que las aves desempeñan en los ecosistemas,
ya que cumplen la función de ser polinizadoras y dispersoras de semillas, y
sirven como indicadores biológicos del estado de los ecosistemas.
Para
el levantamiento de la información, se realizaron recorridos en la mañana y en
la tarde, la determinación de los sitios donde se iba a realizar el
avistamiento y la identificación, con el apoyo de un biólogo. De igual
manera, se avistó el número de especies totales y se utilizaron guías virtuales
como apoyo. “Nos reunimos con el equipo para organizar la información y las
fotografías que fueron tomadas en el centro. Finalmente salió un producto
bonito, completo, lúdico y fácil de leer”, puntualizó Santiago Cubillos,
interprete ambiental del CEA San Emigdio.
Cuando
el visitante llega al centro, se le hace una introducción sobre lo que va a
conocer y del territorio tan rico en aves que va a encontrar; se dan
indicaciones acerca del manejo de binoculares y se le entrega la guía, haciendo
énfasis en cómo debe utilizarla al momento de hacer el avistamiento. Un guía
acompaña el recorrido y se hacen paradas en puntos definidos para realizar la
observación.
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