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ReGioNetNoticais / REGIONES- PEREIRA / Sistema acuapónico en la Institución Educativa de Combia impulsa la sostenibilidad y el aprendizaje ambiental

 


En la Institución Educativa Combia, en zona rural de Pereira, estudiantes y docentes desarrollan un innovador sistema acuapónico que integra tecnología y recursos naturales para la producción de alimentos limpios, convirtiéndose en una experiencia pedagógica que promueve la sostenibilidad y la soberanía alimentaria, una de las premisas del alcalde de Pereira, Mauricio Salazar.

 

Este sistema, automatizado y amigable con el medio ambiente, permite el cultivo de hortalizas sin el uso de químicos, aprovechando recursos como el agua, la luz y la temperatura. Su funcionamiento se basa en el ciclo natural del nitrógeno, donde los desechos orgánicos de los peces son transformados mediante un sistema de filtración en nutrientes esenciales para las plantas.

 

“Este proyecto demuestra que es posible producir alimentos de manera sostenible utilizando procesos naturales. Además, es una alternativa que puede implementarse en otras instituciones rurales para fortalecer la soberanía alimentaria y generar conciencia ambiental en los estudiantes”, explicó el docente Carlos Andrés Guerrero.

 

Más allá de la producción de alimentos, el sistema acuapónico se ha consolidado como un aula viva de aprendizaje, donde los estudiantes comprenden de manera práctica conceptos relacionados con la biología, la ecología y el cuidado de los recursos naturales.

 

“Aprender con este sistema es diferente, porque vemos cómo todo funciona en conjunto. Entendemos la importancia de cuidar el agua, los animales y las plantas, y cómo podemos producir nuestros propios alimentos”, expresó la estudiante Mayra Peña Lozada.

 

Por su parte, el secretario de Educación de Pereira, Carlos Jairo Bedoya Naranjo, señaló: “Este tipo de iniciativas fortalece los procesos educativos en las zonas rurales, integrando el conocimiento académico con prácticas sostenibles. Es una apuesta del alcalde Mauricio Salazar por formar estudiantes con conciencia ambiental y habilidades para el desarrollo de sus territorios”.

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